党建工作 王大章同志事迹介绍——盱眙“四型”干部候选人推报材料
| 王大章同志1983年8月大学毕业，先后工作于盱眙县仇集中学、盱眙中学，至今坚守教育岗位30年，是首批淮安市骨干教师与中学化学学科带头人的淮安名师。担任过十多届高三毕业班工作，做过班主任、备课组长、学科主任、教科室主任、教务处副主任、主任、年级主任、副校长等职。 教育生涯中获得荣誉：2000年领导的化学组被评为江苏省优秀教师集体称号； 2001年9月被淮安市政府表彰为优秀教育工作者；2004年高三（12）的班主任工作开创了盱中首届“满堂红”班级；2004年荣获盱眙县优秀科技工作者； 2005年7月参加省级骨干教师培训；2006年7月评为盱眙优秀党务工作者；2007年被教育厅抽调参加了高中化学学业水平测试的命题工作，成为江苏省高考命题委员会成员；2007年3月被聘为淮安市基础教育教学研究专家指导组成员；2007年9月被国家教委和人事部授予全国优秀教师称号；2008年9月省教育厅委派省级骨干教师赴英国学习进修；2010年是淮安市唯一的由省教育厅选拔推荐参加教育部“国培计划中小学骨干教师研修研修项目”化学学科研修；2012年7月入选盱眙县首期“132都梁英才工程”第三层次“都梁拔尖人才”培养对象 ；2012届分管的高三在高考中延续清华、北大榜上有名，一本达线近四百、二本达线过900大关，续写盱中高考新辉煌。 甘为人梯 执著追求 ——王大章同志事迹材料 王大章，男，1962年8月出生，籍贯盱眙，1983年8月大学毕业参加工作，至今在教育战线33年。 一、无限忠诚献给党 三十年来，我坚守教育这块神圣的阵地，扎根盱中讲坛，用实际行动实践作为一个共产党员的模范作用，热爱学生，热爱教育事业，做到知恩图报，不受利益诱惑，扎根盱眙，为盱眙教育事业奉献了自己的青春，始终把自己对事业的热爱完全倾注在学生身上，用爱贯穿于教育的全过程，用爱心去沟通学生的心灵。 二、春风化雨育桃李 1、大爱无言，爱在学生心中 在教学过程中努力营造适合每个学生健康成长的氛围，我的教育具有亲和力，更有感召力。热爱每个学生，体现在细微处，视学生为亲人，爱中有严，严中有爱。无私的关爱，在学生和家长心里都激起了感激之情，同时也化作学生学习的动力。用学生的话说，只有努力学习，拿出好成绩，才是对王老师、王校长最好的回报。 2、心系学生，硕果累累铸辉煌 让学生人人有才，人人成才，是我的教育信条。我所教的班集体中，出现了众多学科竞赛尖子、高考中的佼佼者。近些年来，我培养出清华、北大的高材生十多名。有不少学生有的已成为国内外知名高校教授与专家，丁必森同学从美国博士后毕业，已成为中央组织部引进的“千人计划”高端人才之一。在2004年，我做教务主任同时又兼班主任，所带的班级共48名同学，在高考中全部达本科线，其中90%考入重点大学，有28人总分超过600分，并教出了盱中高考第一个 “满堂红”班级。 3、情系学生，无私奉献永无悔 “想学生之所想，情系每位学生”， 2004届的高三(12)班，有不少来自山区的同学，家里困难，一日三餐吃不饱，我把班主任津贴和考核奖全部补贴给贫困生，不仅如此，还动员社会力量进行捐助，彻底解决了班级贫困生的生活困难。有位外籍住校生，半夜阑尾炎急性发作，住院开刀治疗，我在医院陪伴该生三个昼夜，直到学生家长赶到。 4、科研至上，做学者型教师 只有长期潜心研究，才能结出了丰硕的成果，只有从科研着手，才能创造出骄人的业绩。我先后担任省级“九五”课题《利用计算机多媒体优化化学教学过程，提高教学质量》和省“十五”重点课题《中学生学习方式多元探索》课题组副组长，现均已结题。课题研究促进了学校教学、教研工作，近几年，我所教的化学学科为盱中高考成绩的不断突破作出了巨大的贡献；我撰写的《化学学科“培养学生发散性思维”》等多篇论文在全国或省级报刊上发表，从而为学生的轻松学习带来思想上突破。我主编和参编了《向四十五分钟要效益》、《高考化学难点突破》等教学参考书，成为历届盱中最受学生喜爱的辅导资料。 叁、叁尺讲台写青春 自从1983年参加工作，三尺讲台陪伴我度过了无数个日日夜夜。20多年我送走了十二届高三毕业生，每一届除了带2个班化学课之外，还先后担任班主任、备课组长、学科主任、教科室主任、高三年级党支部书记、教务处主任、年级主任、副校长等管理工作，假期跟我无缘，家事无从过问，他人的孩子成绩上来了，自己孩子的学习却无暇问及，对家人我总有一种“愧疚之情”。由于多年的超负荷工作，现在我的头发白了许多，人也衰老了许多，尽管这样，我还是不断激励自己以饱满的热情、高昂的斗志站在三尺讲台上为我的学生服务。盱中教育教学中哪里有困难，我就出现在哪里，战斗在哪里。 班主任、年级主任和重点高中的教学工作是艰巨而复杂的，是细微而富有创造性的工作，要耗费大量的时间和精力，要承受比一般人更为沉重的心理压力。这些都需要奉献，需要个人利益的牺牲，我一直在默默地奉献着。 四、源头活水流自清 二十多年来，我坚持学习，以敏锐的目光捕捉和获取相关的教育教学信息，把握教育改革新动态和新思路，大胆推行课堂教学改革，推进高效课堂实施，从而形成了先进的教育理念、成熟的教育思想 ，教师必须千方百计为学生创设生动活泼的、适合学生发展需要的教育情景，让每个学生拥有发展的“源头活水”。 五、荣誉背后是关怀 自1985年8月因教学成绩突出调入盱中任教，在盱中担任过班主任、备课组长、学科主任、教务处主任、教科室主任、副校长等职，先后荣获：淮安市政府表彰的优秀教育工作者； 盱眙县优秀科技工作者； 盱眙优秀党务工作者；江苏省高考命题委员会成员；被聘为淮安市基础教育教学研究专家指导组成员；享受过淮安市政府教育特殊津贴；2007年9月被国家教委和人事部授予全国优秀教师称号；2008年9月省教育厅委派省级骨干教师赴英国学习进修；2010年是淮安市唯一的由省教育厅选拔推荐参加教育部“国培计划中小学骨干教师研修研修项目”化学学科研修；2012年7月入选盱眙县首期“132都梁英才工程”第三层次“都梁拔尖人才”培养对象 。这一切都来源于本人的平凡的工作，更主要的是领导的关怀。 六、领导有方再创辉煌 作为盱中领导，我始终坚持以校为家，关心爱护下属，摆正自己的位置，不搞特殊化严格要求自己，特别是能协调领导和上下级之间的关系，工作中，敢于创新与担当，不怕困难，自我加压，所负责部门始终为学校其他部门的学习榜样，也是特别能战斗的集体；当各种复杂的工作和困难一起袭来时，能化复杂为简单，化艰险为平夷；始终把教学放在第一位，在我负责的2012届高三决战中，不不畏强手，战胜各种困难，又一次取得盱中高考成绩新辉煌。作为被领导者，我能够服从领导，不折不扣地完成上级交给的任务，并总是出现在学校最需要的时候和地方，为学校、为家长、为老师、为学生分忧解难。 教育是事业，需要献身。教育更是科学，需要求真。教育还是艺术，需要创造。30年的从教经历使我深信，“坚持登一座山的人一定会到达顶峰，坚持干一项事业的人一定会干得出色，坚持一种生活信念的人一定会充实，会快乐。”教育事业，任重道远，我会坚定地走下去，因为这是我一生追求的事业。 |
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